Alternativní učebnice pro ...

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->MASARYKOVA UNIVERZITAPřírodovědecká fakultaTomáš NEČASAlternativní učebnice pro gymnázia - MechanikaDisertační práceŠkolitel: prof. RNDr. Jana Musilová, CSc.Brno, 2008Bibliografická identifikaceJméno a příjmení autora:Tomáš NečasNázev disertační práce:Alternativní učebnice pro gymnázia - MechanikaNázev disertační práce anglicky:An alternative physics textbook for secondary schools - MechanicsStudijní program:FyzikaStudijní obor:Obecné otázky fyzikyŠkolitel:prof. RNDr. Jana Musilová, CSc.Rok obhajoby:2008Klíčová slova v češtině:fyzika, mechanika, učebnice, střední škola, didaktika fyzikyKlíčová slova v angličtině:physics, mechanics, textbook, secondary school, physics education, science educationPoděkováníDěkuji školitelce prof. RNDr. Janě Musilové, CSc. za skvělé vedení mé práce. Děkuji konzultantům Mgr. LenceCzudkové Ph.D., Doc. RNDr. Janu Obdržálkovi, CSc. a Mgr. Romanu Šteiglovi za jejich pečlivou pomoc přivylepšování textu. Děkuji sv�½m studentům a kolegům z Biskupského gymnázia a Gymnázia na Třídě kapitánaJaroše, kteří se podíleli na testování učebnice.© Tomáš Nečas, Masarykova univerzita, 2008AbstraktPráce obsahuje návrh alternativní učebnice pro gymnázia, části mechanika. Učebnice je zpracovánavčetně v�½sledné grafické podoby tak, že je možné ji bez dalších úprav použít v praxi. Rozsah učebnice vycházíz požadavků společné části maturitní zkoušky z fyziky.Text se skládá ze čtyř hlavních prvků. 1) Vlastní v�½klad, ve kterém je kladen důraz na objasnění a správnépochopení základních fyzikálních pojmů a zákonů. 2) Řešené úlohy, ukazující praktické použití fyzikálníchzákonů. Přitom se většinou jedná o původní úlohy t�½kající se reáln�½ch dějů a jevů. 3) Doplňující textyv rámečcích poukazující na historické a technické souvislosti a mezipředmětové vztahy. 4) Sbírka otázek a úlohna konci každé kapitoly.Ve školním roce 2007/2008 byla v�½sledná podoba učebnice testována při v�½uce ve všeobecné gymnaziálnítřídě s hodinovou dotací dvě hodiny fyziky t�½dně. Každ�½ student vybrané třídy dostal zapůjčen�½ jeden v�½tiskučebnice, přičemž vlastní v�½uka byla vedena v souladu s jejím obsahem. Nejzajímavější v�½sledky testování jsoupředstaveny v závěrečné části práce.Abstracte thesis is focused on a suggestion of an alternative textbook for grammar schools, part Mechanics. etextbook is complete in terms of both the text and graphic layout. It is therefore possible to use it without anyfurther modification. e content of the textbook is based on the recquirements of the state graduation exam,part physics.e textbook itself consists of four main parts. 1) e main text that is supposed to explain correctly the basicterms and laws of mechanics. 2) Solved problems presenting the practical use of the physical laws. Most of themare original and based on real situations. 3) Frames with supplementary texts containing historical and technicalcontext and relations with other subjects. 4) A set of questions and problems on the end of each chapter.e textbook was tested during the school year 2007/2008 in one selected grammar school class with twophysics lessons per week. One textbook was borrowed to every student from the class and the lessons were basedon it. e most interesting results of the test are presented in the final part. [ Pobierz całość w formacie PDF ]